Le soleil brĂ»lait son visage. Lâauteur va jouer son rĂŽle trĂšs Ă cĆur ⊠le silence de la mer wikipĂ©dia. 10 sept. 2019 - Lire Le Silence de la mer Nouvelle Ă©dition en ligne and tĂ©lĂ©charger in PDF, TXT, ePub, PDB, ⊠Lâanimal nâa pas fui car il ne connaissait pas lâhomme et nâen avait donc pas peur. CorrigĂ©s SĂ©ries ES et L - CorrigĂ© des SĂ©ries S. CorrigĂ© du Bac Histoire GĂ©o - SĂ©rie ES Economique et sociale Coef. 1949. le silence de la mer de vercors fiche de lecture. Justifier le dĂ©coupage de lâĆuvre en deux parties. 5-Pourquoi les parents de Jean reviennent t-ils ? Questionnaire de lecture non corrigĂ© sur l'ensemble du livre, composĂ© de 15 questions sur l'histoire, de 5 questions sur les thĂšmes. b Elle rencontre Dracula qui la vide de son sang c Elle cherche Ă gagner le cimetiĂšre pour rencontrer ses amis. » LIRE AUSSI - DĂ©couvrez la dictĂ©e du brevet 2019 ainsi que son corrigĂ©. Deux questionnaires de lecture avec variantes et corrigĂ© pour chacun d'eux. Ce questionnaire de lecture sur La Morte amoureuse de ThĂ©ophile Gautier a vous aidera Ă âą vĂ©rifier votre comprĂ©hension de la nouvelle âą faire des liens entre la rĂ©alitĂ© et la fiction L'Ami retrouvĂ©, de Fred Uhlman Document envoyĂ© le 20-10-2004 par Catherine NaudĂ© ContrĂŽle de lecture, niveau ⊠On me demande les personnages principaux avec leur caractĂšre, leur nationalitĂ© et les idĂ©es qu'ils dĂ©fendent. Vercors, Le silence de la mer. list of unvaccinated yankees players; argentina primera d apertura table; neo megilp vs liquin; east grand lake maine boat launch; understanding crime displacement an application of rational choice theory ; le portrait ovale questionnaire de ⊠Le livre est rĂ©digĂ© de narration Ă la premiĂšre personne, de dialogue, discours direct. Dans une petite maison de champagne, dont les propriĂ©taires sont une jeune charmante fille Ăą Š Compra Le Silence de la mer de Vercors Analyse approfondie Approfondissez votre lecture des romans classiques et modernes avec October 18, 2020 by Leave a Comment by Leave a Comment claude gueux questionnaire corrigĂ© Home; FAQ; Blog; Contact Vous pourrez ⊠'questionnaire De Lecture Le Silence De La Mer De Vercors May 25th, 2020 - CorrigĂ© De La Dissertation Questionnaire De Lecture Le Silence De La Mer De Vercors Questionnaire CorrigĂ© De Niveau 2nde 1ere Qui Permet De Tester La Lectu''mentaire litteraire le silence de la mer May 26th, 2020 - mentaire litteraire le silence de la mer vercors de son vrai nom jean bruller est nĂ© le 26 ⊠Mouloud est un SDF qui vivait dehors » dans le quartier » de la narratrice depuis dix ans » ligne 1. Si l'un d'eux t'adresse la parole en ⊠Le titre engage Ă©galement Ă des attentes. Ce questionnaire de lecture sur La Double Inconstance de Marivaux vous aidera Ă . Je ⊠Les rayons de lumiĂšre sortaient d'elle, par ses doigts, par ses yeux, sa bouche, ses cheveux, ils rejoignaient les Ă©clats des rochers et de la mer. b Il est riche car Dracula lui a donnĂ© de lâargent pour garder le silence. Parcours associĂ© n°2 Ăcrire et combattre pour lâĂ©galitĂ© 1. Il dĂ©pose la bouteille dans le sable sur la plage et surveille qui la prendra afin que sa sĆur ne ⊠Elle venait de me servir ⊠Mais sous le calme apparent du monde sous-marin, son silence est habitĂ© de passions, de conflits, de drames ceux de la vie et de la mort. La rĂ©sistance passive reprĂ©sentĂ©e par le silence du narrateur et de sa niĂšce nâatteint pas son but â ignorer lâintrus, le nier â , puisque, bien au contraire, la communication sâĂ©tablit. Ce questionnaire de lecture est accompagnĂ© de son corrigĂ©. 'questionnaire De Lecture Le Silence De La Mer De Vercors May 25th, 2020 - CorrigĂ© De La Dissertation Questionnaire De Lecture Le Silence De La Mer De Vercors Questionnaire CorrigĂ© ⊠La rĂ©daction du sujet A de 2017 PondichĂ©ry CorrigĂ© rĂ©digĂ© par quelques Ă©lĂšves Sujet A En quoi la lecture peut-elle ĂȘtre selon vous une source de libertĂ© ? Les paquets de mer s'Ă©crasent sur le pont avec le bruit sourd d'une cognĂ©e de bĂ»cheron animĂ©e d'une volontĂ© de mort. CorrigĂ© 4. a Le frĂšre de Tal, Eytan, apportera sa bouteille car il est soldat et est envoyĂ© Ă Gaza. Ce fut ma niĂšce qui alla ouvrir quand on frappa. best restaurants in sorrento tripadvisor. Le soleil accable la ville de sa lumiĂšre droite et terrible ; le sable est Ă©blouissant et la mer miroite. Le Silence De La Mer De Vercors Analyse De L Oeuvre Comprendre La LittĂ©rature Avec LepetitlittĂ©raire Fr Fiche De Lecture French Edition By Dominique Coutant Defer fr le silence de la mer vercors livres. 8-RĂ©ponse Jeff a volĂ© les timbres de Willy. Chaque exemplaire sera paraphĂ© comme ci-dessous. 1- Aranjuez palais du roi d'Espagne Ă une quarantaine de kilomĂštres de Madrid. Quel est le nom de lâofficier allemand ? Saviez-vous que nous avons aussi une anthologie de poĂšmes en langue ⊠10 avril 2020. A cause de⊠a La mort de la celle qui Ă©lĂšvent ⊠Sauf ⊠Il est suivi d'une question de synthĂšse ⊠Livre de Poche Ă©dition 1976 Les extraits citĂ©s des ⊠analyse le silence de la mer pte rendu 8355 mots. a Donnez la valeur de ce prĂ©sent de lâindicatif. CorrigĂ© de la dictĂ©e en vidĂ©o. le silence de la mer appunti di lingue gratis studenti it. Domov; Kontakt; le feuilleton d'ulysse questionnaire corrigĂ© 14. februarja, 2021 Nekategorizirano Fiche de lecture n°2 Le silence de la mer. Inscrivez-vous et accĂ©dez Ă plus de 1500 analyses. Semantic ⊠Mes nerfs Ă©taient peu solides alors. La vague en un soupir sâendort dans la clartĂ©. editions of le silence de la mer by vercors. Le Silence de la Mer. 12. Read reviews from worldâs largest community for readers. Vous pourrez vous appuyer sur votre expĂ©rience personnelle et sur des lectures, films ou sĂ©ries de votre connaissance. Expliquer le titre. 2- Don Gurltan noble au service du roi et de la reine. Dâ un immense ocĂ©an quand disparait lâĂ©tĂ©. lecture et analyse psychologique de la nouvelle le. J'ai dĂ©jĂ un compte. Huge Cash Grab; Charge to Win; la vĂ©nus d'ille questionnaire corrigĂ©. le silence de la mer ⊠Garden Landscaping Garden Services Garden Layouts. Dans le dĂ©sordre de toutes les femmes s'empressant autour de Ruy Blas, ce qui se passe entre la reine et lui n'est remarquĂ© de personne. 1949. le silence de la mer tĂ©lĂ©film wikipĂ©dia. par . 3 - La petite fille et les oiseaux - Tous les oiseaux aimaient la petite fille parce qu'elle Ă©tait bonne pour eux. La Maison Tellier de Maupassant Questionnaire de lecture Coutant-Defer, Dominique, lePetitLittĂ©raire ISBN 9782806260789 Kostenloser Versand fĂŒr alle BĂŒcher mit Versand und Verkauf duch Amazon. Tout contrefacteur sera puni ainsi quâelle le prescrit. Buch Buch. 10 sept. 2019 - Lire Le Silence de la mer Nouvelle Ă©dition en ligne and tĂ©lĂ©charger in PDF, TXT, ePub, PDB, RTF, FB2 format Si le mot minuit » laisse imaginer les manuscrits imprimĂ©s clandestinement pendant la nuit, l'histoire est diffĂ©rente. Seul rescapĂ© de la catastrophe, abandonnĂ© sur une Ăźle dĂ©serte et inconnue, Robinson mesure trĂšs vite les dangers de la ⊠Les fichiers PDF sont en bas de la page. a Une bonne. Nous parlerons du film et de la nouvelle jeudi en classe. Il donne des indices sur la nature du poĂšme que le lecteur s'apprĂȘte Ă lire. LES QUESTIONS ET LA DICTĂE âą Contrairement aux sessions antĂ©rieures, les questions ne seront pas forcĂ©ment regroupĂ©es autour dâaxes de lecture. Semantic Scholar extracted view of "Questionnaire de lecture Le Silence de la mer de Vercors" by P. Benedetti. dans Le silence de la mer de Vercors Analyse littĂ©raire prĂ©sentĂ©e Ă Mme Rachel Mayrand DĂ©partement de Français Dans le cadre du cours Ăcriture et littĂ©rature CĂ©gep de Sherbrooke 27 ⊠Etudier c ertains procĂ©dĂ©s de lâĂ©criture poĂ©tique. Lecture du questionnaire. Vous commenterez ce jugement en vous fondant sur votre lecture des liasses figurant au programme. Anmelden. analyse filmique du silence de la mer vercors. Texte 2. Le Livre du ⊠à 63 p. 65 Ă 67. Vous rĂ©pondrez Ă cette question en envisageant notamment diffĂ©rentes pratiques ou diffĂ©rents supports de la lecture. texte et questionnaires de lecture; Satisfait ou remboursĂ© ; Annulez quand vous le voulez; Pour seulement 9,99⏠/mois. Le premier corrigĂ© du Brevet pour les sĂ©ries pro est dĂ©sormais disponible pour les 3 parties de l'Ă©preuve de français en SĂ©rie Pro DNB 2019. Les sujets du Bac Techno dâhistoire-gĂ©ographie 2018. Brevet 2019 le corrigĂ© de la dictĂ©e de l'Ă©preuve de français. dimanche, fĂ©vrier 14, 2021 . Skip to search form Skip to main content Skip to account menu. MĂ©thode du commentaire composĂ© en poĂ©sie Avant la lecture. * Kostenloser RĂŒckversand; Zahlung auch auf Rechnung; Mein Konto. Facebook; Twitter; Linkedin; Pinterest; Youtube; Vk; Instagram; LA BREVE ONLINE le Il y ⊠Testez vos connaissances sur La Double Inconstance de Marivaux ! Willy venait de recevoir un colis. 2. Il s'agit d'un sujet inspirĂ© du DNB 2018 dit de Washington destinĂ© ⊠courte nouvelle qui permet d'aborder la notion de genre, l'analyse de la construction d'un rĂ©cit et le procĂ©dĂ© de la comparaison. le silence de la mer poche vercors achat livre fnac. Le niveau ⊠Les paquets de mer s'Ă©crasent sur le pont avec le bruit sourd d'une cognĂ©e de bĂ»cheron animĂ©e d'une volontĂ© de mort. questionnaires de lecture 2 participants. Abmelden. Et enfin, le contexte historique. Tu ne sais pas leur langue, ou tu l'as oubliĂ©e. a. Il est devenu cĂ©lĂšbre avec le roman Le Silence de la mer, publiĂ© secrĂštement, car il parle de la rĂ©sistance contre le nazisme. Vercors a dĂ©diĂ© La marche Ă lâĂ©toile 1943 et Les armes de la nuit 1946 au thĂšme de la dĂ©gradation sociale et humaine, causĂ©e par les horreurs de la guerre. BartolomĂ© de Las Casas, La trĂšs brĂšve relation de la destruction des Indes 1552. âą Certaines questions rĂ©clameront des ⊠l oeuvre de vercors le silence. Questionnaire de lecture Dans Oscar et la dame rose, il ne s'agit pas d'une correspondance... du personnel mĂ©dical Ă son Ă©gard, et en particulier celle du docteur ⊠Au milieu dâune ⊠Quiz autour de "Le Silence de la mer", publi e clandestinement par Vercors, r sistant, durant la Seconde Guerre mondiale. Elle est mondialement reconnue. achat vercors silence mer pas cher ou d occasion rakuten. Fr corrigĂ© 64991 mots 260 pages documents Ă©crits ou audiovisuels. March 29, 2021 636 am. 0. Merklisten. La vie de cet homme semble avoir basculĂ© aprĂšs une rupture et puis un jour, sa femme Ă©tait partie » lignes 7-8. RĂ©sumĂ© du document Voici un questionnaire de lecture corrigĂ© pour tester sa connaissance de la lecture de la nouvelle "Le Silence de la mer de Vercors". Alles immer versandkostenfrei! RĂ©sumĂ© complet du Silence de la mer 4 pages La nouvelle rĂ©sumĂ©e de maniĂšre simple et claire. Editions Albin Michel, Paris 1951, p. 29-30. Une critique affirme que la lecture des PensĂ©es sâapparente Ă une âextraordinaire plongĂ©e dans les tĂ©nĂšbresâ. Le silence de la mer » Si lâon essaie dâimaginer une mer silencieuse, on nây arrive pas puisque lâeau est toujours en mouvement le bruit des vagues est rĂ©pĂ©titif et Ă©ternel. eBook eBook. Accueil du site > "Le silence de la mer" de VERCORS Jean BRULLER > Le Silence de la mer analyse sĂ©miotique 3 Le Silence de la mer analyse sĂ©miotique 3 vendredi 2 fĂ©vrier 2007, par ⊠Par Le Parisien Etudiant. b How does the narrator react to ⊠COURT RESUME DE LâHISTOIRE Le silence de la mer » est lâhistoire dâune ⊠Sauf explicitĂ©, les questions suivantes ⊠strophes, rimes, types de vers, figures de style DĂ©couvrir diffĂ©rentes formes de poĂšmes. Claire et pratique, cette fiche de lecture a Ă©tĂ© spĂ©cialement conçue dans... Read reviews from worldâs largest community for readers. Le Silence de la mer » analyse sĂ©miotique Introduction Le silence de la mer » â lâhistoire dâune famille française contrainte de loger un officier allemand francophile â nâest que ⊠Le divertissement pascalien Divertissement. â Testez vos connaissances sur La Morte amoureuse de ThĂ©ophile Gautier ! 0,5 point b Relevez, dans cette mĂȘme phrase, ⊠Texte Ă©tudiĂ©. SILENCE DE LA MER Le Vercors. Quiz Le Silence de la mer, Vercors - LittĂ©rature, poĂ©sie Le Silence de la mer, Vercors créé par nathalie02 le 2 Avril 2011 LittĂ©rature, poĂ©sie Niveau moyen 73% de rĂ©ussite 10 questions - 4 147 joueurs Le Silence de la mer, Vercors version doc 1 Le narrateur est Le vieil ⊠4-Qui Ă©lĂšvent les enfants ? Pour lire Le silence de la mer de Vercors Premier titre des Editions clandestines de Minuit publiĂ© Ă l'Ă©tĂ© 1942; version Ă©tudiĂ©e, celle de 1951. le portrait ovale questionnaire de lecture. Visionnement obligatoire du Silence de la mer Jean-Pierre Melville, 1949 Ă Sunderland 110 deux sĂ©ances, Ă 19h30 et Ă 21h00. Le Silence De La Mer. le silence de la mer 2004 legendado pt br esp ital. La plage Ă©tait dĂ©serte Ă retrouver son calme. En 1940, un officier allemand hĂ©bergĂ© par un vieil homme et sa niĂšce affronte chaque soir le silence obstinĂ© de ses hĂŽtes. may 25th, 2020 - corrigĂ© de la dissertation questionnaire de lecture le silence de la mer de vercors questionnaire corrigĂ© de niveau 2nde 1ere qui permet de tester la lectu' 'IT S A BEAUTIFUL LIFE LE SILENCE DE LA MER 2004 MAY 25TH, 2020 - LE SILENCE DE LA MER 2004 THIS WAS ON TV LAST NIGHT WHEN I READ THE PROGRAMME I THOUGHT IT WAS THE 6 repĂ©rez lâextrait commençant par " La Vie Française Ă©tait avant tout un journal dâargent⊠" 9Ăšme page environ du chap. Il quitta la piĂšce pour aller dans le salon et Ronald le suivit. est dans la mouvance des mouvements fĂ©ministes des annĂ©es 1970 quâAnnie Leclerc 1940-2006, Ă©crivaine et professeure de philosophie, livre au grand public cet ouvrage audacieux et provocateur, qui fit scandale lors de sa parution Parole de femme. La mer se retirant vers une haute noblesse, DĂ©laissent les poissons qui serpentent les mers. le silence de la mer de vercors lecturissime. A La Une. regardait la mer. C'est Ă la fois une nouvelle et un recueil de nouvelles. Dans la nuit noire, les Ă©toiles basculent dans les vagues comme une pluie de mĂ©tĂ©orites, pour rejaillir vers 25Les chevaux de Neptune 1892, auvre du peintre et Illustrateur anglais Walter Crane. PrĂ©sentation des personnages principaux du ⊠c La grand-mĂšre. Ainsi un soir, elle put voir la belette qui rampait dans le sillon, vers le nid de l'alouette. BĂ©rĂ©nicede Racine 20 questions qui suivent la chronologie de la piĂšce. Posted in Uncategorized Vercors Jean Bruller, nĂ© Ă Paris le 26 fĂ©vrier 1902, fit des ⊠silence of the sea le silence de la mer a novel of. La mer nâest-elle pas, dâailleurs, appelĂ©e le monde du silence » ? Mais sous le calme apparent du monde sous-marin, son silence est habitĂ© de passions, de conflits, de drames ceux de la vie et de la mort. Domov; Kontakt; le feuilleton d'ulysse questionnaire corrigĂ© 14. februarja, 2021 Nekategorizirano le silence de la mer 1949 imdb. Ces informations doivent ĂȘtre recoupĂ©es avec vos connaissances Ă©manant du cours courant littĂ©raire, poĂšte, recueil, etc... Câest un chiffre sĂ»r et vĂ©ridique. Auteur Message; citrouille Membre de la BDD. LâANALYSE PSYCHOLOGIQUE DE LA NOUVELLE LE SILENCE DE LA MER » DE VERCORS INTRODUCTION 19PROFRDAG3 Page 1/2 DIPLĂME NATIONAL DU BREVET SESSION ⊠Dans la culture beat des annĂ©es 1950, un square Ă©tait quelquâun qui nâĂ©coutait probablement jamais de musique. Elle venait de me servir mon cafĂ©, comme chaque soir le cafĂ© me fait dormir. SĂ©ance 5 lecture de la fin de la 1Ăšre partie a Travail de prĂ©paration Chap. le silence de la mer de vercors analyse de l oeuvre. b Une amie des parents. En effet, comme le veut lâintĂ©rĂȘt de lâĂ©poque classique, il se place dans la réécriture des textes antiques, pour ce qui lâintĂ©resse, Les CaractĂšres de ThĂ©ophraste. Ăpreuve de brevet blanc corrigĂ©e sur le texte narratif - un extrait du silence de la mer de Vercors. Le site dispose dâun grand nombre de rĂ©sumĂ©s de livre comme Candide ou lâOptimiste, RhinocĂ©ros, Celui qui nâavait jamais vu la mer, Le pĂšre Goriot ou La photo qui tue. rondeaux, sonnets, calligrammes Faire le lien entre forme et signification. Une sorte de journal intime quâĂ©crit Florence Aubenas au jour le jour. L'Avare de MoliĂšre Questionnaire de lecture French Edition eBook MeurĂ©e, Florence, lePetitLittĂ©raire, Kindle-Shop WĂ€hlen Sie Ihre Cookie-Einstellungen Wir verwenden Cookies und Ă€hnliche Tools, die erforderlich sind, damit Sie KĂ€ufe tĂ€tigen können, um Ihr Einkaufserlebnis zu verbessern und unsere Dienste bereitzustellen, wie in unseren ⊠Comment s'est il fait ça ? Dans quel Ă©tat Jonathan est-il revenu de son sĂ©jour dans le chĂąteau de Dracula ? Candidede Voltaire Une ⊠la bibliothĂšque dans le silence de la mer un espace. dans Le silence de la mer de Vercors Analyse littĂ©raire prĂ©sentĂ©e Ă Mme Rachel Mayrand DĂ©partement de Français Dans le cadre du ⊠Mes nerfs Ă©taient peu solides alors. * 0. Elle se mit aussitĂŽt Ă crier, Ă taper dans ses mains, pour mettre en ⊠tolino tolino. Le Silence de la Mer A Silence de la Mer est intimement liĂ© Ă la crĂ©ation de la maison dâĂ©dition clandestine Les Editions de Minuit. f zs&mĂŠ zssm mmm ĂMK> W/W w&i i^ 7 ' 't;c' - ' âą ' * V' r 1 K LA PATRIE LâARMEE ' >t .Imit i AVIS. lecture de ces trois derniĂšres lignes montrent le dĂ©calage entre lâexpression et la rĂ©alitĂ© Le narrateur ironise en disant Tout le rĂ©giment danse, cette nuit la France entiĂšre danse, de la ⊠Il faut Ă©tudier le paratexte, c'est-Ă -dire le titre, l'auteur, la date, etc. Alles immer versandkostenfrei! la vĂ©nus d'ille questionnaire corrigĂ©. Rc*r y Le Silence de la mer, une Ćuvre clandestine. questionnaire de lecture le silence de la mer de vercors. Dans la nuit noire, les Ă©toiles basculent dans les vagues comme une pluie de mĂ©tĂ©orites, pour rejaillir vers 25Les chevaux de Neptune 1892
Gilgameshde LĂ©o Scheer (Fiche de lecture): RĂ©sumĂ© complet et analyse dĂ©taillĂ©e de l'oeuvre. Par Dominique Coutant-Defer. 29 pages. 10 minutes. DĂ©cryptez Gilgamesh de LĂ©o Scheer (adaptateur) avec lâanalyse du Que faut-il retenir de Gilgamesh, le rĂ©cit Ă©pique datant de la nuit des temps ?
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Lesilence de la mer 1) PrĂ©sentation gĂ©nĂ©rale du livre C'est une nouvelle engagĂ©e Ă©crite par Vercors et publiĂ©e clandestinement en fĂ©vrier 1942 aux Ăditions Minuit. 2) Quelques mots sur l'auteur Vercors est en fait le pseudonyme de l'illustrateur et de l'Ă©crivain français Jean Buller pendant la rĂ©sistance. Il l'a adoptĂ© en 1941.
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playvideo with multiple audio tracks. Jual Sewa Scaffolding . le silence de la mer fiche de lecture | Posted on May 31, 2022 | dessin avec objet détourné étude linéaire le
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Accueil > AnnĂ©es prĂ©cĂ©dentes > En 2016 > 133 - La maĂźtrise de lâĂ©crit par le corps social » > La fabrique de lecteurs » Article Yvanne CHENOUF Plusieurs fois, au cours de ces derniers mois, lâAssociation Française pour la Lecture a travaillĂ© avec Bernard Friot, construisant, au cours de diffĂ©rentes rencontres rĂ©elles et Ă©pistolaires des Ă©changes fructueux et souvent concordants sur le rapport Ă lâĂ©crit, son apprentissage et ses usages. Nous reproduisons, ici, la prĂ©sentation introductrice aux deux derniĂšres actions. [1] HISTOIRES PRESSĂES Allons doucement nous sommes pressĂ©s. Enseignant de Lettres, Bernard Friot Ă©crivait des histoires Ă ses Ă©lĂšves avec ses Ă©lĂšves, des textes en circuit court ne court-circuitant ni lâexpĂ©rience sociale ni lâexpĂ©rience intime des individus, condition premiĂšre dâun rapport confortable Ă la lecture. La premiĂšre Histoire pressĂ©e sonne ainsi comme un manifeste Il Ă©tait une fois un enfant qui ne croyait pas aux histoires. ... Un jour, je lui ai demandĂ© de sâasseoir Ă cĂŽtĂ© de moi sur le canapĂ© et je lui ai racontĂ© une histoire. Lâhistoire dâun enfant qui ne croyait pas aux histoires. ... Câest drĂŽle, cette histoire, je la vois et je la sens. Câest comme si jâĂ©tais dedans. Tu pourrais me la raconter encore une fois ? » [2]. Pour inventer des histoires comme ça, il faut connaĂźtre les enfants, les avoir observĂ©s et savoir les faire rĂȘver. Si ces rĂ©cits Ă©taient des fables aprĂšs tout, ils en ont la concision, leur morale pourrait tenir en ces mots enseignants, regardez vos Ă©lĂšves, Ă©coutez-les, imaginez-les penser, dĂ©sirer, apprenez leurs sociabilitĂ©s, souvenez-vous de lâenfant que vous Ă©tiez ; ne faites pas de lâenfance un clichĂ© [3], jetez les prĂ©jugĂ©s par les fenĂȘtres, nâinstaurez que le silence de la concentration et de la rĂ©flexion, pas de la soumission. A la maĂźtresse qui hurle Silence ! », lâenfant rĂ©pond Taisez-vous et laissez-nous travailler. » AprĂšs lâavoir plongĂ©e dans un aquarium monde du silence, les enfants peuvent se concentrer Jâai fini mon exercice puis jâai Ă©crit un texte. Une histoire de pirates. Ensuite, avec David, on a cherchĂ© dans un livre des renseignements sur Marco Polo. El jâai pensĂ© âSi elle reste encore un peu dans son bocal, jâaurai le temps de faire des mathĂ©matiques. El peut-ĂȘtre, mĂȘme, dâĂ©couler de la musiqueâ. » [4] II y a de la pĂ©dagogie sous cette histoire les Ă©lĂšves y enchaĂźnent des tĂąches presque tout seuls en rĂ©alitĂ©, ils doivent avoir un plan de travail Ă©laborĂ© avec leur enseignant en lien avec leur programme â savoirs Ă dĂ©couvrir et Ă automatiser. Leur expression est valorisĂ©e ils Ă©crivent librement ainsi que leur esprit dâinitiative et de coopĂ©ration ils font des recherches documentaires en sâentraidant ; les matiĂšres enseignĂ©es ici abstraites les intĂ©ressent au point quâils sây consacrent pendant leur temps libre sans oublier dâĂ©couter de la musique qui nâest pas sans rapport avec les mathĂ©matiques. On retrouve lâesprit de travail des mouvements pĂ©dagogiques, de CĂ©lestin Freinet, par exemple, qui a privilĂ©giĂ© lâautonomie cognitive et affective des Ă©lĂšves. Dans Peintures pressĂ©e [5], figure un maĂźtre immobile, entourĂ© dâĂ©lĂšves actifs seul son cerveau illumine la classe comme lâesprit des lumiĂšres. Une classe, câest une communautĂ© arbitrairement rĂ©unie mĂȘme si lâĂąge est un indice rationnel oĂč chacun a droit Ă la considĂ©ration. Câest lĂ que sâaffermit lâidentitĂ© sociale et affective Premier amour » [6], Si... » [7]. On insiste beaucoup, dans la littĂ©rature pĂ©dagogique traditionnelle, sur le mĂ©tier dâĂ©lĂšve », sur lâapprenti concentrĂ© sur sa tĂąche, Ă lâabri du quotidien, sĂ©parĂ© de ses pairs dont il doit se mĂ©fier quâon ne le copie pas, Ă distance du maĂźtre dont il ne doit rien savoir [8] alors quâil aimerait tant le toucher. Bernard Friot rĂ©tablit de la relation lĂ oĂč rĂšgnent postures » et automatismes ». Tout ĂȘtre humain a besoin dâĂȘtre reconnu a fortiori les enfants constamment Ă©valuĂ©s Compte [9] , RĂ©pondeur, Un martien mais point trop nâen faut Chou, Maman. Sâils ont devant eux des adultes non dĂ©missionnaires Histoire renversante, Bourreau dâenfant, les jeunes sont capables de tendresse Robot voire dâindulgence, mĂȘme devant des conduites parentales absurdes Façons de parler [10]. Mais ils savent aussi tromper leur monde Exercices [11] et inventer des histoires abracadabrantesques pour cacher leurs doutes ou leurs faiblesses Frigidaire, Roxy [12]. Ils adorent les histoires qui dĂ©rapent Une histoire au menu, les mondes inertes qui sâaniment Mme Denis ne veut pas dâhistoires, le fantastique TĂ©lĂ©vision [13], Poli [14]. Ils naviguent entre le monde rĂ©el et le monde fictionnel, le relationnel et le rationnel, le dĂ©sir de libertĂ© et de sĂ©curitĂ© ; ils ont des tas dâidĂ©es si on ne leur pose pas de questions trop fermĂ©es, si on les aide en cas de panne Escaliers, Recette de cuisine. Ils apprĂ©cient les mots Escargot et tortue, tortue et escargot et les silences Rencontre, les histoires qui se croisent Coccinelle [15] ou ne se terminent jamais Dialogue [16], sans oublier celles quâon peut bricoler Attendons la suite [17]. Bernard Friot le sait et son Ă©criture, qui nâest pas seulement formelle, dĂ©nonce certaines conduites Ă©ducatives Faim [18], certaines pratiques scolaires Texte libre [19] . Dans les Histoires pressĂ©es, sous lâhumour et la narrativitĂ©, dĂ©file une ComĂ©die Humaine oĂč les enfants tiennent un rĂŽle central. Ces textes, qui ne sont pas courts mais concis, sont un concentrĂ© de littĂ©rature et de sociologie. ART POĂTIQUE Lâorgane du langage, câest la main Dans LâAgenda du presquepoĂšte, Bernard Friot affirme lâaction du support sur le sens. Il exploite la matiĂšre, les bandes, les carrĂ©s, les fonds imprimĂ©s, de couleurs ou de lettres, le sable, lâĂ©cran ; il joue avec lâĂ©nergie du papier, ses diagonales, ses plis, jette les mots au hasard et travaille leurs intervalles, affiche les poĂšmes [20], Ă©crit dans tous les sens. La technique Essayer, manipuler, inventer, imiter, Ă©laborer, rafistoler compte autant que lâĂ©motion Recherchez au plus profond de vous-mĂȘme la raison qui vous impose dâĂ©crire [21]. Le 6 dĂ©cembre, quand lâannĂ©e sâachĂšve et quâon pourrait croire la technique bien rodĂ©e, un immense Oui, essaie rĂ©affirme la valeur de lâimitation et de lâoriginalitĂ©, de la variĂ©tĂ© et de la reprise, de lâapplication et de la transgression Essayer, manipuler, inventer, imiter, Ă©laborer, rafistoler... Puis revenir en arriĂšre, analyser, reprendre, modifier, observer et tenter une nouvelle expĂ©rience. Oser tous les registres jouer les ressources de la langue ; Varier les gestes dâĂ©criture, travailler le langage comme matiĂšre sonore, fixer des rĂšgles, les pervertir aussi. Ecrire intelligemment, follement, sensiblement. Le verbe rafistoler, qui suggĂšre la rĂ©paration grossiĂšre et les moyens de fortune bouts de ficelle, fil de fer, sparadrap, rappelle quâon apprend en modifiant lâexistant, en ranimant ses sources, comme cet hymne Ă©culĂ© qui revit tout en conservant son accent, son allant, son enchantement. A p yti heurs day toyou topine a p âti beurâs day toyou topine a p âti beurâs day toyou ou a ppp âttttiiiiiii beurrrâsss day ay tou ouyou ou ou Ahuu ahuu topin [22] Pour mettre cet art de faire Ă la portĂ©e des enfants, Bernard Friot propose des activitĂ©s si nombreuses et si variĂ©es quâelles dĂ©routent. Comment choisir, planifier ? Et si câĂ©tait plus simple ? Prenez un mot prenez en deux [23] Associer Dans LâAgenda..., on associe des mots, on les laisse agir fonction analogique et inconsciente de lâĂ©criture - un mot en appelle un autre, une idĂ©e se glisse sous une autre comme ces ricochets du 11 janvier qui dĂ©clenchent autant dâondes que de rĂȘveries Choisis un mot le premier Ă toi qui sâimpose. Ăcris-le au centre dâune feuille. Puis, le plus vite possible, note tout autour les mots qui, pour toi, lui sont directement associĂ©s. Dans un deuxiĂšme cercle, note des mots associĂ©s aux mots du premier cercle... jusquâĂ ce que la feuille soit remplie. Ensuite, utilise deux de ces mots Ă©loignĂ©s gĂ©ographiquement pour lancer un poĂšme. » Collecter Tous les enfants amassent Ă lâinfini, cherchent la piĂšce rare. Bernard Friot part de cette activitĂ© compulsive pour lancer des anthologies sur un thĂšme, un genre, une formĂ©. Peu Ă peu, les enfants donnent forme Ă leur propre esthĂ©tique poĂšmes prĂ©fĂ©rĂ©s, hermĂ©tiques, dĂ©sagrĂ©ables et passent dâune pratique culturelle naĂŻve Ă une pratique textuelle volontaire et consciente ils lisent, relisent, sâentourent de mots et dâauteurs, se nourrissent de cette prĂ©sence, copient, mĂ©morisent, recopient ils Ă©crivent. Comparer Alors que la poĂ©sie semble ineffable, Bernard Friot propose de lâobserver rapprocher ses mises en pages, ses formes, ses traductions, de sâentraĂźner Ă la comparaison et Ă la mĂ©taphore pensĂ©e analogique Si la premiĂšre offre des ressources de fulgurance, la seconde prĂ©sente de considĂ©rables avantages de suspension. » AndrĂ© Breton. AssidĂ»ment, on relĂšve des comparaisons, on en produit, on en insĂšre, on relĂšve des mĂ©taphores, on en produit, on en insĂšre. Parce quâils se rĂ©pĂštent, les gestes se libĂšrent. Inventorier lister, dĂ©cliner La liste offre la prodigalitĂ©, produit une unitĂ© en supprimant toute liaison, toute Ă©nonciation qui parle dans une liste ?. Câest un instantanĂ© sur lequel on peut revenir indĂ©finiment. Au goĂ»t de la piĂšce unique et de lâobjet rare propriĂ©tĂ© de la collection, succĂšde le charme de la dĂ©clinaison, du rythme et de la structure. La liste permet dâ apprĂ©hender des contenus nouveaux, de dire le laissĂ©-pour-compte de nos langages lâaccessoire, lâinsignifiant, le frivole » [24], en faisant intervenir la poĂ©sie lĂ oĂč on la croit Ă©trangĂšre incongrue dans la banalitĂ© ou lâurgence. De la musique avant toute chose Ăcouter, lire, Ă©crire Ă haute voix La poĂ©sie aime les sens, les sons, les silences. Bernard Friot multiplie les formes dâĂ©coute, Ă©couter lâau-dehors un objet, une musique, lâau-dedans le corps, sâ Ă©couter lire, de toutes les façons Ă lâendroit, Ă lâenvers, Ă plusieurs, en dĂ©tachant, en scandant, lire un poĂšme incomprĂ©hensible, dans une langue Ă©trangĂšre, sur un nombre ou une couleur jusquâĂ ce que la langue se dĂ©tache de lâobjet et vive sa propre vie. Lire les blancs pour donner forme au spectacle silencieux de lâesprit. Prenez un bout de sens dĂ©finir Pratiquer et donner du sens Ă ce quâon fait dĂ©finir la poĂ©sie, le poĂšte, les raisons dâĂ©crire et de lire de la poĂ©sie ou de ne pas aimer et, en fin dâannĂ©e, mettre de lâordre dans ces dĂ©finitions. LâAgenda du presque poĂšte est tout sauf un fourre-tout dans lequel il suffirait de piocher une idĂ©e câest un grand Cabinet des merveilles Ă la disposition des lecteurs pour quâils trouvent des modĂšles, des questions, des pistes. Faites chauffer Ă petit feu, au petit feu de la technique La technique est importante câest une base, tournĂ©e vers la langue ses structures, ses assemblages. Bernard Friot emploie la terminologie grammaticale adjectif, adverbes, pronoms, formes affirmative, impĂ©rative, nĂ©gative, de la conjugaison conditionnel, futur, infinitif, de la ponctuation, incitant les enfants Ă maĂźtriser les rĂšgles pour les transgresser, les confronter Ă une autre logique, les rĂ©inventer, entretenir, avec elles, une relation critique. La langue est ĆuvrĂ©e comme une matiĂšre vivante, Ă entendre et Ă voir. LâIMAGINATIQUE [25] Tous les usages de la parole pour tout le monde Bernard Friot multiplie les occasions de produire des histoires et dâinventer des mondes, Ă ciel ouvert. A la suite de Gianni Rodari qui notait dans son Cahier dâimaginatique, non pas toutes les histoires quâil racontait mais la façon dont elles naissaient dans [son] esprit, tous les trucs quâ [il] croyait dĂ©couvrir pour mettre en mouvement mots et images » [26]. il prĂ©sente, dans Histoires minute [27], lâĂ©criture crĂ©ative comme une sorte de cuisine » expĂ©rimentale proche de lâart poĂ©tique de Raymond Queneau OULIPO Prenez dans le dĂ©sordre un cartable, un costume de Superman, quelques copains, un loup, une sorciĂšre, un orage, et puis aussi du ketchup, de la mousse au chocolat... MĂ©langez et secouez Ă©nergiquement. Servez trĂšs relevĂ©, accompagnĂ© dâune bonne dose dâamour, dâune rasade dâhumour, dâun zeste de frisson et dâune grande envie de rĂȘver. DĂ©gustez sans attendre. ». Pour faire une histoire, il y faut des ingrĂ©dients lanceurs et des destinataires, un titre, et une illustration tout cela est indiquĂ© en premiĂšre page et, derriĂšre, ce nâest pas la solution qui est proposĂ©e mais une possibilitĂ© de texte parmi tous ceux qui auraient pu ĂȘtre engendrĂ©s Ă partir des mĂȘmes critĂšres Toute oeuvre, dans celle perspective, nâest donc quâun arrangement singulier, une mise en ordre particuliĂšre dâune quantitĂ© dĂ©terminĂ©e de lettres ou de mots. » [28] Imaginons la richesse dâune correction de rĂ©dactions si, au moment dâen Ă©valuer une, on se demandait comment, Ă partir de donnĂ©es communes, lâauteur avait trouvĂ© sa solution. Dialogue, Histoires minute. Dans Peintures pressĂ©es, lâexercice est inversĂ©. Devant un tableau forme achevĂ©e, ce qui a servi de rĂ©fĂšrent prĂ©texte, stimulant a disparu, absorbĂ© par lâĆuvre. Le spectateur peut dĂ©crire le rĂ©sultat considĂ©rer les lumiĂšres, les lignes, la maniĂšre dont les Ă©lĂ©ments sâemboĂźtent ou se rĂ©pondent ou dĂ©passer le statisme de la toile et faire prolifĂ©rer quelques-uns de ses Ă©lĂ©ments dans un jeu fictionnel. Les tableaux sâaniment, le passĂ© reprend vie, plus clair Portrait de couple ou plus obscur Ce serait une histoire dâamour. Lâauteur se promĂšne dans une sorte de musĂ©e intime exposition quâil a lui-mĂȘme rĂ©unie avec ses lecteurs. Souvent, ses pensĂ©es ses rĂȘveries prĂ©cĂšdent la toile Fraises, La main, ModĂšle, rarement lâimage est premiĂšre La chaise, Lâenfant malade et quand le tableau et son commentaire se font face, rien nâest figĂ© soit la peinture est Ă gauche et le texte Ă droite La petite paysanne, soit lâinverse Nuit, soit les deux sâentrelacent A lâexposition, lâun recouvrant lâautre La petite fille aux allumettes, lâautre entourant lâun Arcimboldo. Nul sentiment de fracture, nul effet de discontinuitĂ© les songeries de lâauteur assurent une linĂ©aritĂ©. On peut commencer le livre nâimporte oĂč, on accĂšde toujours Ă sa substance. On se prend au jeu, on prĂȘte des sentiments aux personnages, on les fait parler, on imagine une scĂšne Ă partir dâun dĂ©tail, visiteur rĂ©el dâun musĂ©e virtuel. Le labyrinthe de lâaventure intellectuelle Avec La Fabrique Ă histoires, Bernard Friot forme ses jeunes lecteurs Ă lâĂ©criture de rĂ©cits. Sâinspirant de lâexpĂ©rience de Gianni Rodari qui sâen allait dans les Ă©coles rĂ©pondre honnĂȘtement aux enfants qui se demandaient Comment fait-on pour inventer des histoires ? », il crĂ©e tout un matĂ©riel plateau de jeu, cartes Ă jouer, cartes postales, plan, catalogue, piĂšces dĂ©tachĂ©e... lâattirail du parfait Ă©crivain comme on peut ĂȘtre parfait chimiste, parfait magicien, parfait explorateur, le temps dâun jeu. Sous lâapparent bricolage, lâambition est profonde La fonction crĂ©atrice de lâimagination appartient Ă tous Ă lâhomme de la rue, au savant, au technicien ; elle est indispensable aux dĂ©couvertes scientifiques tout comme Ă la naissance de lâĆuvre dâart elle est mĂȘme une condition de la vie quotidienne. ... Si une sociĂ©tĂ© basĂ©e sur le mythe de la productivitĂ© et sur la rĂ©alitĂ© du profit a besoin dâhommes Ă moitiĂ© â exĂ©cutants fidĂšles, reproducteurs pelĂ©s, instruments dociles sans volontĂ© propre -, cela signifie quâelle est mal faite et quâil faut la changer. Pour la changer, il faut des hommes crĂ©atifs, qui sachent utiliser Ă plein leur imagination. » [29] Cette fabrique possĂšde un moteur quelque chose qui met en mouvement, transforme des Ă©nergies, dispose dâoutils pour allĂ©ger lâeffort, optimiser et rationnaliser lâaction sans abolir le hasard. On trouve donc un moteur Ă rĂ©dactions, un ensemble dâoffres et de liens vers des aides en cas de panne jeu de cartes, catalogue, caisse Ă outils, stock de piĂšces dĂ©tachĂ©es, rĂ©serve de textes ou dâimages... Ecrire est un exercice manuel et mental, lâĆuvre, un montage de fragments sĂ©parĂ©s de leur contexte, compilĂ©s pour former un corps nouveau. Nombreux sont les Ă©crivains qui ont ainsi cherchĂ© une cohĂ©rence dans lâĂ©miettement Roland Barthes et ses fiches, Georges Perec et ses carnets Cela mâa valu la rĂ©putation dâĂȘtre une sorte dâordinateur, une machine Ă produire des textes... je me comparerais plutĂŽt Ă un paysan qui cultiverait plusieurs champs ; dans lâun, il ferait des betteraves, dans un autre de la luzerne, dans un troisiĂšme du maĂŻs, etc. Les livres que jâai Ă©crits se rattachent Ă quatre champs diffĂ©rents, quatre modes dâinterrogation... La premiĂšre peut ĂȘtre qualifiĂ©e de sociologique comment regarder le quotidien... la seconde est dâordre autobiographique..., la troisiĂšme, ludique, renvoie Ă mon goĂ»t pour les contraintes, les prouesses, les gammes, Ă tous les travaux dont les recherches de lâOULIPO mâont donnĂ© lâidĂ©e et les moyens... la quatriĂšme, enfin, concerne le romanesque, le goĂ»t des histoires et des pĂ©ripĂ©ties, lâenvie dâĂ©crire des livres qui se dĂ©vorent Ă plat ventre sur son lit... » [30] La logique crĂ©ative LâitinĂ©raire narratif AprĂšs un galop dâessai associer des Ă©lĂ©ments, prolonger un Ă©vĂ©nement, nommer son environnement et des esquisses dĂ©finir un univers, un personnage, Bernard Friot aborde la construction de lâhistoire la chevauchĂ©e romanesque. Il conserve lâidĂ©e du jeu de sociĂ©tĂ©, prĂ©fĂ©rant au sens populaire du Monopoly monopole individuel, privilĂšge exclusif, son sens Ă©tymologique mono-poly union de lâunique et du pluriel, gĂ©nĂ©ration de lâinfini Ă partir dâun exemple. Le plateau de jeu pose le scĂ©nario comme un itinĂ©raire situation initiale/situation finale [31] truffĂ© de pĂ©ripĂ©ties faits subits/subis. Il y a lĂ des lieux symboliques la terre et ses cĂŽtes oĂč luit le phare des rĂ©cits maritimes, lâĂźle, ses mers et ses ocĂ©ans oĂč naviguent les bateaux, funestes ou providentiels, des Robinsonnades Ă la flibuste, la planĂšte et ses abymes univers de Jules Verne sous la mer, au bout de la Terre. Mais aussi le sauvage et le domestiquĂ© fauves de Kipling, basses-cours de Marcel AymĂ©, le dĂ©sert et le peuplĂ©, le vĂ©gĂ©tal et le minĂ©ral Ă la base de nombreuses MĂ©tamorphoses, le mĂ©canique et lâĂ©lectronique, lâhumain trappeur des rĂ©cits du Grand Nord, aĂŻeule des contes et le monstrueux loup, serpent de mer du Loch Ness, Moby Dick, les organisations du travail qui structurent les textes romanesques agriculture, industrie, artisanat. Il y a la rose des vents des portulans et les pavillons des aventures militaires mais la carte nâapportera de lâaide quâĂ ceux qui se donnent la peine de dĂ©chiffrer ses codes et ses Ă©nigmes. Le script Lorsquâil aura identifiĂ© ces rĂ©fĂ©rences comme des ferments, lâapprenti Ă©crivain pourra puiser dans les aides pour faire monter la pression Dans ce hangar est enfermĂ© un chien particuliĂšrement dangereux - CerbĂšre ? ou la faire retomber Dans le tronc de cet arbre est cachĂ© un message qui peut te sauver la vie â plan, carte, billet ?. Constamment aventureux, le parcours chemins pĂ©destres, maritimes, ferroviaires, impasses, est sĂ©curisĂ©. En cas de panne imaginative, le lecteur est mis sur des rails on appelle aussi chemin de fer la trame dâune histoire il dispose dâune demi douzaine de risques et de secours, indiquĂ©s par des chiffres et des lettres cryptogrammes ou des couleurs et des graphismes codes, lĂ©gendes, il peut se rĂ©fĂ©rer Ă une banque de textes. Plusieurs squelettes dâhistoires existent en filigrane sur cette carte chimĂ©rique digne des grands territoires imaginaires peuplant la littĂ©rature de François Rabelais Abbaye de ThĂ©lĂšme Ă Jonathan Swift Voyages de Gulliver ou Italo Calvino Les Villes invisible. [32]. Il ne reste plus quâĂ dĂ©velopper des trames, moins pour crĂ©er des rĂ©cits transparents que pour les faire traĂźner en longueur sinon oĂč serait le plaisir de lire ?. Le scĂ©nario Toutes les propositions de La Fabrique Ă histoires affirment que lâimagination se nourrit Ă condition de travailler, de faire, de dĂ©faire, de chercher... Ne pas le dire aux enfants, câest les tromper et les faire douter dâeux lâhonnĂȘtetĂ© et la mise en confiance ne sont pas les moindres avantages des outils de Bernard Friot. Pour aider les apprentis Ă Ă©toffer leurs histoires ce quâils ont du mal Ă faire, considĂ©rant que lorsque les choses sont dites il nây a pas besoin dây revenir, lâauteur leur propose un carnet de piĂšces dĂ©tachĂ©es saynĂštes propices Ă une prise en mains progressive. Il y a dâabord des histoires complĂštes, en quatre vignettes, quâil sâagit de dĂ©crire le plus prĂ©cisĂ©ment possible » pour cela, les dessins regorgent dâĂ©motions colĂšre, douleur, joie, de mouvements vent, tempĂȘte, dâactions poursuite, ruse. Dâautres histoires toujours quatre vignettes ne possĂšdent quâun dĂ©but et une fin, laissant aux enfants le soin de reconnecter ces deux points stratĂ©giques Ă leur façon problĂšme/solution, dĂ©tournement/renversement de situation, fin imprĂ©visible [33]. Le fascicule propose alors des vignettes vierges toujours quatre doubles pages pour que lâenfant produise des histoires en sâaidant des exemples en ajoutant au besoin des vignettes. Enfin, le cadre disparaĂźt mais reste inscrit dans la mĂ©moire, laissant lâapprenti devant la page blanche dĂ©butant mais outillĂ©. Le Moulin Ă mots pochette contenant trois dĂ©pliants est une rĂ©serve de ressources scĂ©naristiques dĂ©buts, fins, dialogues, personnages.... Le graphisme typographie, mise en pages ajoute du sens aux expressions choisies et les rend plus faciles Ă intĂ©grer dans une histoire pour la commencer, la finir, la rendre plus originale ou plus vivante. Le point de vue Afin de montrer quâune histoire est affaire de technique et dâĂ©motion, de point de vue, dâimagination, Bernard Friot diversifie les sources Ă©nonciatives que voient les chaussures, la chaise, le bĂ©bĂ©, le feu tricolore, le chien, le mendiant... que pourraient dire les objets inanimĂ©s, les sans voix, les tĂ©moins de nos vies, jamais consultĂ©s, jamais Ă©coutĂ©s ? Bernard Friot a produit des rĂ©cits longs, introspectifs, des romans, pour enfants et pour adolescents qui ont du mal Ă se faire entendre collection Macadam, chez Milan â Mon cĆur a des dents, DĂ©saccords ou chez Actes Sud â Rien dire, ou encore chez La MartiniĂšre â Un autre que moi, Un dernier Ă©tĂ©, deux romans regroupĂ©s sous le titre Câest encore loin la vie au Seuil. Ainsi, lâĆuvre trouve-t-elle sa voilure, entre rĂ©cits courts et rĂ©cits longs, public jeune et moins jeune, humour et gravitĂ©, imaginaire et rĂ©alisme. LâECRITURE DE SOI [34] Jeux dâĂ©criture Avec Le Cahier de mes vacances nulles, Le Livre de mes records nuls, Le Journal de mes amours nulles, Bernard Friot met plusieurs fers aux feux le genre, lâĂ©criture, renonciation. Les supports cahier de vacances, litre de records, journal intimĂ© sont des formes autobiographiques caractĂ©ristiques de lâenfance ou de lâadolescence le hĂ©ros, Ben Letourneux, est entre les deux puisquâil a 11 ans. Les couvertures se ressemblent Ă la couleur prĂšs, chacune rĂ©vĂ©lant en haut, Ă droite, la collection Un roman de Bernard Friot. Recto et verso la surcharge graphique typographie composite, papier dĂ©chirĂ©, bouts de scotch, Ă©moticon au nom du hĂ©ros â ApprouvĂ© par Ben iMourneux trahit une production enfantine quand lâhabillage de lâouvrage Ă©voque un Ă©diteur pour la jeunesse aguichant objet Ă dĂ©couper et Ă monter soi-mĂȘme sur le premier rabat de la jaquette, soucieux de fidĂ©liser son public derriĂšre un rabat, une publicitĂ© dĂ©cline la collection, sur lâautre, figurent une prĂ©sentation des personnages et la table des matiĂšres â signalĂ©e par lâĂ©diteur qui tutoie son lecteur. La quatriĂšme de couverture fiche de lecture entretient la confusion le livre a bien Ă©tĂ© Ă©crit par Bernard Friot mais le rĂ©sumĂ© et la critique Ă©logieuse sont de source incertaine lâĂ©diteur vend-il habilement son produit, Ben Letourneux imite-t-il un lecteur pour en attirer dâautres ?. LâambigĂŒitĂ© est caractĂ©ristique de lâauto-fiction, genre dont on ne sait jamais sâil est intime ou public Ă lire absolument mĂȘme si câest strictement interdit », Ă©crit Ben Letourneux. Dans ces trois ouvrages, le narrateur tente dâimposer un point de vue dâenfant dans un monde dâadultes parents, professeurs, pions câest un Je » en construction qui parle, avec sincĂ©ritĂ© et maladresse. Lâauteur en profite pour guider les lecteurs sur les chemins tortueux dâune Ă©tape de leur vie oĂč les changements du corps, des humeurs, des avis ne laissent guĂšre de rĂ©pit. Le livre permet dâaffronter ces tourments il dirige vers le rĂ©el lâamitiĂ©, la compagnie de certains adultes, les projets, la lecture, le don de soi... quand la langue offre une continuitĂ© et une logique Ă ces expĂ©riences heurtĂ©es qui, sans cela, resteraient anecdotiques, sans enseignement. LâĂ©criture entre petits bricolages et expĂ©rience de soi Dans ces trois livres, les processus dâĂ©criture sont apparents ajout, suppression, remplacement, substitution de mots, les sources externes, multiples documents, exemples, citations, etc. mouvement de lâintime au social, tissage entre soi et les autres. Parce que son identitĂ© lui Ă©chappe, Ben, le hĂ©ros, Ă©prouve le besoin de se positionner il se situe gĂ©ographiquement plan de son quartier, indication de son habitation et des bĂątiments principaux et affectivement Moi, Ben Letourneux, mon pĂšre, ma mĂšre, ma soeur, un copain, la prof, le voisin, le clown ami..., espĂ©rant donner une cohĂ©rence Ă ses expĂ©riences dĂ©sordonnĂ©es. Dans un monde norme familialement, scolairement, socialement, tout est perpĂ©tuellement fluctuant tout change, tout craque, tout sâeffondre, tout Ă©chappe lâencre du stylo comme la bouteille de lait. DâoĂč ces incessantes ratures, ces reformulations, ces reprises de soi, ces doutes et ces disqualifications De toute façon, ma rie nâa rien dâintĂ©ressant ; pas Ă ma connaissance en tout cas. », dâoĂč ces changements de registres humour, colĂšre, ressentiment, gĂ©nĂ©rositĂ© et cette mĂ©ticulositĂ© de peur dâĂȘtre repris » recherche de synonymes, du mot juste, dâoĂč ces commentaires, ces annotations, ces digressions, ces apartĂ©s, ces signaux au lecteur prĂ©face, postface, menaces Ă qui lira qui fonctionnent comme autant dâappels. Lâensemble est froissĂ©, biffĂ©, dĂ©chirĂ©, recollĂ© un vrai torchon », dit le professeur qui encense cependant un manuscrit dâĂ©crivain tout gribouillĂ© ». Ligne Ă ligne, ce nâest plus des records que Ben accumule mais des petites victoires sur la vie son Ă©criture, plus fluide, est moins envahie de repentirs que de corrections prĂ©cisions, explications, traductions et ses ratures, moins nombreuses, relĂšvent davantage du contrĂŽle que de la pudeur. Sâil fuit encore dans la nourriture, la musique lâaccompagne de plus en plus souvent et il se projette dans lâavenir il apprend des langues Ă©trangĂšres par amour et converse avec des archĂ©ologues du XXXIIĂšme siĂšcle pour sa postĂ©ritĂ©. Lâhabitude du geste Ă©crire tous les jours, les efforts pour prendre des distances avec sa vie Je vais mâinventer une vie 100% autobiographique » ont fait leur travail Ben Ă©crit. Ces journaux. cahiers, carnets, machins, documents », comme les appelle Ben, constituent les tomes dâun vĂ©ritable roman de formation. On voit un jeune lecteur pris dans les contraintes existentielles le temps qui passe et le fait de devenir autre, les autres qui lâattirent et le troublent, les normes sociales contraignantes. Comment affronter cet ouragan dâĂ©preuves ? Ben cĂšde Ă des conduites dĂ©sordonnĂ©es crises de boulimie, de mythomanie, de doute extrĂȘme mais il se socialise, suit des formations un stage dâados au cirque, des cours de saxophone, exerce des responsabilitĂ©s il assure la formation aux arts du cirque auprĂšs dâun groupe de petits, Ă©paulĂ© par des adultes amicaux un vieux voisin solitaire, un clown, maĂźtre et modĂšle ; il construit, peu Ă peu, une autre relation plus apaisĂ©e aux autres et Ă lui-mĂȘme. Dâautres vies poussent autour de lui Lukas le jeune clown tchĂ©coslovaque muet rencontrĂ© sur un marchĂ© se marie et attend un enfant, Monsieur Demirel le voisin, contraint dâentrer dans une maison de retraite, offre son logement Ă Lukas et son saxophone Ă Ben ; la vie se transmet en sâinventant. Avec lâĂ©criture, Ben a trouvĂ© la possibilitĂ© dâorganiser ses expĂ©riences, de suivre lâavĂšnement de lâautre en soi, le nouveau Ă partir de lâancien, le passage du mĂȘme Ă lâautre, certaines transitions de lâĂȘtre qui font que le hĂ©ros est Ă la fois le mĂȘme et un autre. ... DâoĂč la dimension dâenquĂȘte, dâanalyse trĂšs fine de lâĂȘtre dans la succession temporelle pour savoir ce qui le qualifie » au sens que donne Ă ce mol Robert Musil ». [35] sans oublier son lecteur, son ami, son frĂšre Tu te sens visĂ©, an moins ? ». Bernard Friot parcourt tout le spectre de lâĂ©criture, de lâatelier gammes Ă lâĆuvre livres, dâun genre Ă lâautre autofiction, nouvelles, poĂšmes, romans..., dâun registre Ă lâautre humour, drame Ă la maniĂšre de Georges Perec qui espĂ©rait Ă©crire tout ce qui est possible Ă un homme dâaujourdâhui dâĂ©crire des livres gros et des livres courts, des romans et des poĂšmes, des drames, des livrets dâopĂ©ra, des romans policiers, des romans dâaventures, des romans de science-fiction, des feuilletons, des livres pour enfants », [36] Il nâest ni dogmatique ni compatissant, mais ne sous-estime pas la force dĂ©mesurĂ©e quâil faut aux enfants pour vivre. Il en parle de façon implacable dans Câest encore loin la vie ? Je ferai mon devoir. Je vivrai. Sans joie, sans raison. Mais sans dĂ©ranger personne, an moins, et sans laisser tien deviner. Je vivrai sans preuve, en somme, pour rien. Et sans en faire toute une histoire, surtout. Banal, comme câest banal. Il fait froid sur le balcon. Pourtant je respire presque normalement. La nuit est un moment acceptable. La promesse de lâanĂ©antissement. Suffit dâattendre. Attendre que ça se passe. Demain, câest dimanche. » [37] Demain est arrivĂ©, Bernard Friot sâest tournĂ© vers les enfants et les adolescents il Ă©crit pour eux et avec eux, vers les Ă©ducateurs formateur, confĂ©rencier, multipliant les parutions pour Ă©largir la communautĂ© des gens qui lisent et qui Ă©crivent. Yvanne CHENOUF, avec la collaboration de Lucie BOUĂ et Solange DUMAYBIBLIOGRAPHIE SUR LâĂCRITURE âș La Grammaire de lâimagination, Gianni RODARI, Rue du monde, 2010 âș Il Ă©tait une fois... il Ă©tait une fin, Alain SERRES & Daniel MAJA, Rue du monde, 2006 âș Le Petit musĂ©e du bleu, Textes de Cari NORAC autour de peintures, Rue du monde, 2015 âș Le Petit OULIPO, Anthologie de textes de lâOULIPO, Paul FOURNEL, dir., Rue du monde, 2010 âș Le Plaisir du texte prĂ©cĂ©dĂ© de Variations sur lâĂ©criture, Roland BARTHES, Seuil, 2000 PRODUCTIONS DE BERNARD FRIOT dans cet article ou dans Les Actes de Lecture Pour une bibliographie plus complĂšte se rendre sur le site de la BNF PoĂ©sie âș LâAgenda du [presque] poĂšte, Ill. HervĂ© Tullet. De La MartiniĂšre Jeunesse, 2007 âș La bouche pleine poĂšmes pressĂ©s, Milan Jeunesse, 2008/2015 Cf. Lectures Expertes n°8 Romans, nouvelles et premiĂšres lectures âș Histoires pressĂ©es, Ill. Domnok. Milan Jeunesse, Zanzibar, 1988 âș Nouvelles histoires pressĂ©es, Ill. Alfred Morera. Milan Jeunesse, Zanzibar, 1991 âș Histoires minute, Ill. Jacques Azam, Milan Jeunesse, 2004 âș Un dernier Ă©tĂ©, De La MartiniĂšre Jeunesse, Confessions, 2005 âș Rien dire, Actes Sud Junior, Dâune seule voix, 2007 DĂ©s-accords. Milan, Macadam, 2009 âș Peintures pressĂ©es un musĂ©e imaginaire, Milan, 2013 âș Moi, Ben T. 1 le livre de mes records nuls, Flammarion, 2014 âș Moi, Ben 12 le cahier de mes amours nulles... et de gribouillages, Flammarion, 2014 âș Moi Ben le journal de mes amours nulles, Flammarion, 2015 Documentaires âș La Fabrique Ă histoires ateliers dâĂ©criture, ill. Violaine Leroy, 2011 La fabrique de lecteurs » [1] DĂšs novembre 2015 Ă Auch Canope, Espe, DSDEN et dĂšs janvier 2016 Ă CompiĂšgne Ă©coles, collĂšge et bibliothĂšques.[2] Histoire dâhistoires », Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 9-12.[3] Image », Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 29-30.[4] Silence », Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 13-15.[5] Faux contact », Milan, 2013, p. 78-81.[6] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, Nouvelles histoires pressĂ©es, Milan, 1992, pp. 103-104.[8] Sur la fenĂȘtre le gĂ©ranium vient de mourir mais toi... oui, toi... toi qui vois tout, toi qui peux tout, tu nâen as rien su, François Ruy-Vidal chez Harlin Quist Ă©diteur, 1971.[9] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 70-72.[10] Nouvelles histoires pressĂ©es, Milan, 1992, pp. 21-22,61-64,15-17,79-80,34-37,65-66, 39-41,43-45.[11] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 91-94.[12] Nouvelles histoires pressĂ©es, Milan, 1992, pp. 89-91,97-101.[13] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 113-115,45,16-19.[14] Nouvelles histoires pressĂ©es, Milan, 1992, pp. 67-71.[15] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 59-61,66-69,77-78,62-65,99-102.[16] Nouvelles histoires pressĂ©es, Milan, 1992, pp. 93-95.[17] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 23-25.[18] Nouvelles histoires pressĂ©es, Milan, 1992, pp. 111-112.[19] Histoires pressĂ©es, Milan, 1991, pp. 39-40.[20] Affiche ton poĂšme, 27 poĂštes pour le droit des enfants Ă la poĂ©sie, Alain Serres, Rue du monde, 2014.[21] PrĂ©face et exergue de LâAgenda du presque poĂšte la citation est de Rainer Maria Rilke Lettre Ă un jeune poĂšte.[22] Petite annonce anonyme parue dans le journal LibĂ©ration activitĂ© du 8 avril.[23] Raymond Queneau, LâInstant fatal.[24] Inventaires futiles », Petite fabrique de littĂ©rature, Alain Duchesne & Thierry Leguay, Magnard, 1993, pp. 251-255.[25] Si nous avions une Imaginatique, comme nous avons une logique, lâart dâinventer serait dĂ©couvert. », Novalis, Fragments, citĂ© par Gianni Rodari dans Grammaire de lâimagination, p. 17.[26] Grammaire de lâimagination, p. 18.[27] Milan 2004/2007 ill. Jacques Azam.[29] Grammaire de ÂĄimagination, pp. 182-183.[30] Notes sur ce que je cherche, Georges Perec.[31] Dans son Petit Chaperon rouge Pastel, Rascal cartographie le conte deux maisons, deux chemins, la forĂȘt...[32] Gargantua, François Rabelais, 1534 / Les Voyages de Gulliver, Jonathan Swift / Les Villes invisibles, Italo Calvino. Voir aussi le Dictionnaire des lieux imaginaires, Alberto Manguel, Actes Sud, 2001.[33] Il Ă©tait une fols... il Ă©tait une fin, Alain Serres et Daniel Maja, Rue du monde, 2006.[34] Les Brouillons de soi, Philippe Lejeune, Seuil, 1998 La vie est une longue sĂ©rie dâessayages et de retouches on bĂątit peu Ă peu son identitĂ© en suivant la mode, en cherchant son style. Un des apprentissages essentiels de la petite enfance est celui de lâidentitĂ© narrative savoir dire je, se construire une histoire, avoir ses mythes fondateurs, son systĂšme de valeurs ».[35] LâĂ©criture de soi dans la littĂ©rature de jeunesse ». Claude Le Manchec. RepĂšres n° 34,2006 Voir ici] Ben se dĂ©centre au fur et Ă mesure que le monde sâouvre autour de lui son voisin, ses amis, le professeur de Français, le bĂ©bĂ© de Lukas et de Justine dont il sera parrain, Ben se recentre il se regarde dans la glace, dĂ©couvre sa moustache naissante et embrasse Soraya. Sur la bouche. Ben grandit... et se dĂ©couvre. Dans la postface du Journal de mes amours nulles », lâauteur montre sa proximitĂ© avec son hĂ©ros alors quâil annonce sa prochaine production Je crois bien que je mis rĂ©diger un manuel nul pour Ă©crivains nuls. » [[Super manuel pour devenir un grand Ă©crivain, Bernard Friot. Flammarion, Ă paraĂźtre en 2016.[36] Notes sur ce que je cherche », Georges Perec, Penser/Classer, Seuil, coll. La Librairie du XXI* siĂšcle, 2003.[37] Câest encore loin, la vie ?, p. 234.
Toutce qu'il faut savoir sur Le Silence de la mer de Vercors ! Retrouvez l'essentiel de l'Ćuvre dans une fiche de lecture complĂšte et dĂ©taillĂ©e, avec un rĂ©sumĂ©, une Ă©tude des personnages, des clĂ©s de lecture et des pistes de rĂ©flexion.
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fiche de lecture le silence de la mer